烈日下，你和我说了一声再见。
匆匆的时光，你能不能等我一下？
岁月匆匆跑开，一个又一个日夜，我们分离的时间越来越近，你可曾答应过我，要永远记得我？那个夏天，我们相识，走过六个春秋，又一个夏天，我们却要离别。一声你好，一声再见，我们在一起的时光，就在它们之间。时光，我不想马上离开，却也不想回到从前，我，只想停在现在，可以吗？
——题记
时光匆匆，转眼就要再见，你，答应我，和我考到一个班。那个夏天，我们相遇，时光如薄雾，被那炎炎烈日蒸融，被那徐徐清风吹散。
记得那年，木瓜花开。我成为了少先队员，鲜艳的红领巾是我的光荣。
记得那年，木瓜花开。我想告诉你，母校，来到这里，我每一天都很快乐……那年暑假，每隔十分钟，就对爸爸妈妈说一句“我能不能去实验小学上学啊？”那个夏天，我如愿来到这里。一年级，第一次考试得了满分；二年级，第一次参加运动会;三年级，闯祸把教室里的讲台卸了；四年级，跻身全级前十；五年级，误打误撞解了一位无名英雄的二元一次方程；六年级，结识了第一位“有共同语言”的朋友……
还记得在母校度过的最后一个夏天，一次 “串线主持人”的经历，一次“王老师语录”的集合，第一次“抬杠”。我在六年级就分到了一个新的班级，却浑然不知时光在这里比原来更快。
记得那年，木瓜花开。如今我即将离开这母校，记得那年，初次与你相遇，淡淡的木瓜香气，粉色的木瓜花，风中穿插着和煦的阳光。我来到了这里，绵绵的木瓜花，新的芽胞，我在这里开始了小学的日子。如今，还是一样和煦的阳光，还是如此的木瓜花，连风吹的叶子，雨打的果实也是出奇的相似。一切仿佛回到了那年的夏天，唯一不同的是我们。不再迷茫，也不再期待。那个夏天，不会悲伤，也没有悲伤，如今的夏天，绵绵的细雨和风，见证了我们的成长。
记得那年，木瓜花开。在我家的窗前，有一排整齐的小白杨，它们不顾风雨，像卫士一般日日夜夜地守护在那里。看，它们是那么的挺拔，是那么的坚强！碧绿的叶子一律向上，洁白的身躯笔直干净，没有一点乱枝，光滑得如上了釉一般。碧绿的叶子统一的倒心形，边缘密密的小齿排列整齐划一，叶子同树皮一般，光滑油亮，令人心旷神怡的绿色透出勃勃生机。淡淡的，略带苦味的草香，偶尔爬过的蚂蚁队……一切都那么自然和谐。
这棵小白杨，是我在一年级种下的，还记得那年老师给同学们讲述植树节的来历，教育我们要多植树，我回到家，兴致勃勃的告诉妈妈，我也想植树。爸爸不知从哪儿找来五棵小树苗，我种下它们。从此天天看着它，看着它…… 我在一天天长大，它也在一天天变高。岁月悠悠，光阴似箭，终于有一天，它长高了，也还可以继续高，我长大了，一年光景后我也就小学毕业了，但我却不能留在学校了。它的根系已经威胁到了旁边的道路，也将被移走，我再也见不到它了。
树高了，可以被送去做木材，做了木材，有更大的用处；人大了，也需要做人才，为社会作贡献。但是小数已经成才，我却还未长成。以后漫漫的人生路，我有何理由不努力，不像小树那样成才呢？
小学毕业了，相处了六年之久的老师同学也将像小树那样离我而去，去完成自己生来就该完成的任务。我们将面临离别，不再哭泣，不再一起吵闹欢笑。最后说声再见，就要各自拼搏。
啊!小白杨，你将离我而去，我又该怎么办呢？
也许，我再也无法像今日一样见到这木瓜花了。记得那年，木瓜花开，我不再迷茫，不再退缩……
教师评价: 文章以校园中的木瓜花开为线索，通过回忆自一年级入学后的种种事例，具体描写自己与几株在一年级种下的小白杨的情感，写出了自己不愿离开母校的情感。言辞优美，主题明确，是一篇不错的散文。
山东省滨州市博兴县实验小学 六年级 刘萱仪 指导教师：王跃龙
匆匆的时光，你能不能等我一下？
岁月匆匆跑开，一个又一个日夜，我们分离的时间越来越近，你可曾答应过我，要永远记得我？那个夏天，我们相识，走过六个春秋，又一个夏天，我们却要离别。一声你好，一声再见，我们在一起的时光，就在它们之间。时光，我不想马上离开，却也不想回到从前，我，只想停在现在，可以吗？
——题记
时光匆匆，转眼就要再见，你，答应我，和我考到一个班。那个夏天，我们相遇，时光如薄雾，被那炎炎烈日蒸融，被那徐徐清风吹散。
记得那年，木瓜花开。我成为了少先队员，鲜艳的红领巾是我的光荣。
记得那年，木瓜花开。我想告诉你，母校，来到这里，我每一天都很快乐……那年暑假，每隔十分钟，就对爸爸妈妈说一句“我能不能去实验小学上学啊？”那个夏天，我如愿来到这里。一年级，第一次考试得了满分；二年级，第一次参加运动会;三年级，闯祸把教室里的讲台卸了；四年级，跻身全级前十；五年级，误打误撞解了一位无名英雄的二元一次方程；六年级，结识了第一位“有共同语言”的朋友……
还记得在母校度过的最后一个夏天，一次 “串线主持人”的经历，一次“王老师语录”的集合，第一次“抬杠”。我在六年级就分到了一个新的班级，却浑然不知时光在这里比原来更快。
记得那年，木瓜花开。如今我即将离开这母校，记得那年，初次与你相遇，淡淡的木瓜香气，粉色的木瓜花，风中穿插着和煦的阳光。我来到了这里，绵绵的木瓜花，新的芽胞，我在这里开始了小学的日子。如今，还是一样和煦的阳光，还是如此的木瓜花，连风吹的叶子，雨打的果实也是出奇的相似。一切仿佛回到了那年的夏天，唯一不同的是我们。不再迷茫，也不再期待。那个夏天，不会悲伤，也没有悲伤，如今的夏天，绵绵的细雨和风，见证了我们的成长。
记得那年，木瓜花开。在我家的窗前，有一排整齐的小白杨，它们不顾风雨，像卫士一般日日夜夜地守护在那里。看，它们是那么的挺拔，是那么的坚强！碧绿的叶子一律向上，洁白的身躯笔直干净，没有一点乱枝，光滑得如上了釉一般。碧绿的叶子统一的倒心形，边缘密密的小齿排列整齐划一，叶子同树皮一般，光滑油亮，令人心旷神怡的绿色透出勃勃生机。淡淡的，略带苦味的草香，偶尔爬过的蚂蚁队……一切都那么自然和谐。
这棵小白杨，是我在一年级种下的，还记得那年老师给同学们讲述植树节的来历，教育我们要多植树，我回到家，兴致勃勃的告诉妈妈，我也想植树。爸爸不知从哪儿找来五棵小树苗，我种下它们。从此天天看着它，看着它…… 我在一天天长大，它也在一天天变高。岁月悠悠，光阴似箭，终于有一天，它长高了，也还可以继续高，我长大了，一年光景后我也就小学毕业了，但我却不能留在学校了。它的根系已经威胁到了旁边的道路，也将被移走，我再也见不到它了。
树高了，可以被送去做木材，做了木材，有更大的用处；人大了，也需要做人才，为社会作贡献。但是小数已经成才，我却还未长成。以后漫漫的人生路，我有何理由不努力，不像小树那样成才呢？
小学毕业了，相处了六年之久的老师同学也将像小树那样离我而去，去完成自己生来就该完成的任务。我们将面临离别，不再哭泣，不再一起吵闹欢笑。最后说声再见，就要各自拼搏。
啊!小白杨，你将离我而去，我又该怎么办呢？
也许，我再也无法像今日一样见到这木瓜花了。记得那年，木瓜花开，我不再迷茫，不再退缩……
教师评价: 文章以校园中的木瓜花开为线索，通过回忆自一年级入学后的种种事例，具体描写自己与几株在一年级种下的小白杨的情感，写出了自己不愿离开母校的情感。言辞优美，主题明确，是一篇不错的散文。
山东省滨州市博兴县实验小学 六年级 刘萱仪 指导教师：王跃龙