观花灯
今天是元宵节。早晨全家吃完元宵，爸爸说：“晚上有灯会，我带你们看灯去。”我和弟弟都盼望着早点天黑。
天黑了，我们一家到公园观灯。一一路走去，街上人流如潮，树上、屋檐上都张灯结，好看极了。公园里更是热闹非凡，许多小朋友都提着各种各样的花灯来回奔跑。我， l看得入迷，弟弟拉了拉我，指着不远处的亭子说：“姐姐你看，那儿有许多花灯。”我们到那一看，果然，好多的灯啊！它们环绕着长廊，许多人围着看着。
我们饱览了亭上的花灯，带着满足的心情离开了那灯火辉煌的公园。
[诊断与治疗]
这篇文章语言通顺，按照《观花灯》的，啄序，着重记下了晚上的事。最突出的毛病是“花灯”究竟是什么样子的，读者一无所知。作者用“好看极了”，“饱览了”笼统地代替了花灯的千姿百态，该告诉读者的东西作者恰恰保密，这怎么能让读者分享作者的喜悦呢？
台疗的办法是：1．既然是观花灯，文章重点就在人们怎么“观”，“花灯”怎么美。特别在花灯的数量之多，造型之巧上，作者应把“好看极了”、“饱览”具体化；2．作者要努力提高自己的观察能力，这次作文还要求我们“细致观察”呢？只有观察细致了，作文才能写具体。
这位小作者遵嘱修改了第二段，增加了对灯的具体描写，他是这样修改的，你看改得怎样？
天黑了，我们一家去公园观灯。一路走去，街上张灯结彩，人流如潮。公里更是热闹，无数的灯闪着红、黄、蓝、白各种色彩的光，把公园照得象白天似的明亮，有许多小朋友提着荷花灯、金鱼灯来回奔跑。我正看得入迷，弟弟突然拉了拉我，指着不远的亭子说：“姐姐，你看，那儿有许多花灯。”我们到那儿一看，果然，灯可多了！有飞机灯、兔子灯、山羊灯、大象灯、军舰灯、猴灯……环绕着长廊，招来了许许多多的人围看。我最喜欢的是走马灯。走马灯里有一条飞腾的龙。弟弟对着用灯扎起来的黄鹤楼模型，不禁大声背诵起刚学过的古诗来：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州……”引得别人都转过头来看他。我们一边走，一边看，又看见了凤凰灯、孔雀灯……真是千姿百态，颜色各异。
今天是元宵节。早晨全家吃完元宵，爸爸说：“晚上有灯会，我带你们看灯去。”我和弟弟都盼望着早点天黑。
天黑了，我们一家到公园观灯。一一路走去，街上人流如潮，树上、屋檐上都张灯结，好看极了。公园里更是热闹非凡，许多小朋友都提着各种各样的花灯来回奔跑。我， l看得入迷，弟弟拉了拉我，指着不远处的亭子说：“姐姐你看，那儿有许多花灯。”我们到那一看，果然，好多的灯啊！它们环绕着长廊，许多人围着看着。
我们饱览了亭上的花灯，带着满足的心情离开了那灯火辉煌的公园。
[诊断与治疗]
这篇文章语言通顺，按照《观花灯》的，啄序，着重记下了晚上的事。最突出的毛病是“花灯”究竟是什么样子的，读者一无所知。作者用“好看极了”，“饱览了”笼统地代替了花灯的千姿百态，该告诉读者的东西作者恰恰保密，这怎么能让读者分享作者的喜悦呢？
台疗的办法是：1．既然是观花灯，文章重点就在人们怎么“观”，“花灯”怎么美。特别在花灯的数量之多，造型之巧上，作者应把“好看极了”、“饱览”具体化；2．作者要努力提高自己的观察能力，这次作文还要求我们“细致观察”呢？只有观察细致了，作文才能写具体。
这位小作者遵嘱修改了第二段，增加了对灯的具体描写，他是这样修改的，你看改得怎样？
天黑了，我们一家去公园观灯。一路走去，街上张灯结彩，人流如潮。公里更是热闹，无数的灯闪着红、黄、蓝、白各种色彩的光，把公园照得象白天似的明亮，有许多小朋友提着荷花灯、金鱼灯来回奔跑。我正看得入迷，弟弟突然拉了拉我，指着不远的亭子说：“姐姐，你看，那儿有许多花灯。”我们到那儿一看，果然，灯可多了！有飞机灯、兔子灯、山羊灯、大象灯、军舰灯、猴灯……环绕着长廊，招来了许许多多的人围看。我最喜欢的是走马灯。走马灯里有一条飞腾的龙。弟弟对着用灯扎起来的黄鹤楼模型，不禁大声背诵起刚学过的古诗来：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州……”引得别人都转过头来看他。我们一边走，一边看，又看见了凤凰灯、孔雀灯……真是千姿百态，颜色各异。