记一件你亲身经历过或看到、听到的事，要写清楚事情的经过，并注意把自己当时的感情、心里的想法写出来。
次习作是记一件事，这件事是你亲身经历过的，或者是你看到的、听到的事。在写法上的要求是：①要写清楚事情的经过；②要写出自己当时的感情和心里想法。
怎样达到这次习作要求呢？
首先，我们要弄清楚题目的意思，明确写什么样的事。所谓经历过的，是指你自己加了的，或者说在这件事情中自始至终都有你；所谓看到的；是指你在现场，了解当当地的实际情况的；所谓听到的，是指这件事情中没有你，旁边也没有你，只是从别人的言谈中了解到的事儿。由此可见，这次习作的范围很广。这个“广”，为你选择最适的材料创造了必要的条件。
怎样写事情的经过呢？我们知道，文章是给别人看的，只有自己写清楚了，别人才看清楚，才能了解你的写作目的。写清楚事情的经过，是记叙文最基本的要求，这个求贯串在整个小学作文教学中。经过几年的学习，我们知道要按记叙文的四要素写，写出事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、发展和结果。事情的起因、发展、结果也就是事情的经过。作文的时候一定要注意事情的完整性。要知道前因不清楚的章，人们会莫明其妙；后果不清楚的文章，给人的印象也是糊里糊涂的。
，怎样写出自己当时的感情和内心活动呢？常用的有两种方法：间接表达和直接表达。
间接表达就是在叙事写景的过程中注入了思想感情，作者不需要多说，读者借助你描述的事情和语言就完全明白你赞成什么，反对什么了。这就是我们常说的借事抒情、借景抒情。
所谓直接表达感情，那是作者已经按捺不住了，把自己的认识与感受直接地表达出来，这样写能在感情上进一步打动读者，容易激起读者心里上的共鸣。在写法上往往把实际的情况和内心的想法结合在一起，一边记叙一边议论；或一边记叙一边抒情。
次习作是记一件事，这件事是你亲身经历过的，或者是你看到的、听到的事。在写法上的要求是：①要写清楚事情的经过；②要写出自己当时的感情和心里想法。
怎样达到这次习作要求呢？
首先，我们要弄清楚题目的意思，明确写什么样的事。所谓经历过的，是指你自己加了的，或者说在这件事情中自始至终都有你；所谓看到的；是指你在现场，了解当当地的实际情况的；所谓听到的，是指这件事情中没有你，旁边也没有你，只是从别人的言谈中了解到的事儿。由此可见，这次习作的范围很广。这个“广”，为你选择最适的材料创造了必要的条件。
怎样写事情的经过呢？我们知道，文章是给别人看的，只有自己写清楚了，别人才看清楚，才能了解你的写作目的。写清楚事情的经过，是记叙文最基本的要求，这个求贯串在整个小学作文教学中。经过几年的学习，我们知道要按记叙文的四要素写，写出事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、发展和结果。事情的起因、发展、结果也就是事情的经过。作文的时候一定要注意事情的完整性。要知道前因不清楚的章，人们会莫明其妙；后果不清楚的文章，给人的印象也是糊里糊涂的。
，怎样写出自己当时的感情和内心活动呢？常用的有两种方法：间接表达和直接表达。
间接表达就是在叙事写景的过程中注入了思想感情，作者不需要多说，读者借助你描述的事情和语言就完全明白你赞成什么，反对什么了。这就是我们常说的借事抒情、借景抒情。
所谓直接表达感情，那是作者已经按捺不住了，把自己的认识与感受直接地表达出来，这样写能在感情上进一步打动读者，容易激起读者心里上的共鸣。在写法上往往把实际的情况和内心的想法结合在一起，一边记叙一边议论；或一边记叙一边抒情。