从初中入学开始，每个老师、同学对我的印象就是——“乖宝宝”，虽然功课不好但很努力，老师说什么就做什么，平常也古道热肠的帮助同学，也因为如此，使我成了连任的班长和风纪股长。虽然在讲台上管理严厉，使许多人叫苦连天，但一下讲台的我却判若两人，个性随和，总是眉开眼笑，和每个同学都有说有笑。虽然常常被同学笑，同一个人但站在讲台上的我和讲台下的我却是另外一个人。话虽如此，但讲台上、下的我唯一一个共同点就是“重朋友”，虽然有正义感，但朋友对我来说也十分的重要，朋友有难我一定义不容辞的帮忙，这一点使我交友广阔，但也使我增加了一些麻烦。
记得有一次一位与我形影不离的朋友犯了错，身为班长的我不得不告知班主任，但在我即将偷偷摸摸的走向班主任室时遇到了他，他眼巴巴的看着我，而我却对他的眼神无言以对，但心里却踌躇了，就因为一个眼神，使原本的犹豫更加不堪，真的要说吗？我的心一而再再而三的问着自己，原本走走停停的脚步变得更加缓慢，每一步都像在泥泞的道路上行走。真的是骑虎难下，一边是对朋友的情谊，一边是对班主任的责任，此时的我终于体会到古人所说的：“鱼与熊掌不可兼得”害怕彼此的友情会不会一刀两断，两个人就此形同陌路；但如果不告知老师，那算不算失职，会不会毁了老师对我的信任？
当我裹足不前，陷入天人交战时，他似乎看到了我的为难，对我说：“你就去说吧！放心我可不会为了这件事而跟你吵架，而且本来就是我的错，错了就该处罚，你应开把我跟大家一视同仁的。”这句话让我不再的烦恼，我的犹豫也消失了，我对他笑了一下，“谢谢你的体谅，这件是我会告知老师的。”
他的那句话至今在我脑海里，而我们的友情也持续着，甚至更加屹立不摇。我谢谢他的体谅，谢谢他在我陷入天人交战时为我开通了一条路，从那件事之后，我也学会了要适时的体谅、关心我们关心的人。
记得有一次一位与我形影不离的朋友犯了错，身为班长的我不得不告知班主任，但在我即将偷偷摸摸的走向班主任室时遇到了他，他眼巴巴的看着我，而我却对他的眼神无言以对，但心里却踌躇了，就因为一个眼神，使原本的犹豫更加不堪，真的要说吗？我的心一而再再而三的问着自己，原本走走停停的脚步变得更加缓慢，每一步都像在泥泞的道路上行走。真的是骑虎难下，一边是对朋友的情谊，一边是对班主任的责任，此时的我终于体会到古人所说的：“鱼与熊掌不可兼得”害怕彼此的友情会不会一刀两断，两个人就此形同陌路；但如果不告知老师，那算不算失职，会不会毁了老师对我的信任？
当我裹足不前，陷入天人交战时，他似乎看到了我的为难，对我说：“你就去说吧！放心我可不会为了这件事而跟你吵架，而且本来就是我的错，错了就该处罚，你应开把我跟大家一视同仁的。”这句话让我不再的烦恼，我的犹豫也消失了，我对他笑了一下，“谢谢你的体谅，这件是我会告知老师的。”
他的那句话至今在我脑海里，而我们的友情也持续着，甚至更加屹立不摇。我谢谢他的体谅，谢谢他在我陷入天人交战时为我开通了一条路，从那件事之后，我也学会了要适时的体谅、关心我们关心的人。