现在，一提起历史老师，开学初上的第一节历史课的情景便不由自主地浮现在眼前。
上课了，我照例打开铅笔盒，看了看功课表。怎么，是历史课？我看了，心里暗暗叫苦：唉，上历史课，那些年代什么的，又得死记硬背，到考试的前一天，还要来个“大突击”复习，真够我受的。中学的历史，要掌握的东西肯定不少，要在考试前一天再背，不弄得头昏脑胀才怪呢！ “嘻嘻”同学们的笑声打断了我的沉思。我抬头一看， 不禁也“扑哧”一声笑了。
站在讲台前的是一位又高又胖的男老师。他戴着一副有色眼镜，脸又红又圆。最可笑的是他的头发。他的头顶已经秃了，后脑勺长着一圈打卷的黄头发，猛一看，还以为是一个外国人呢！
“我姓扈，你们就叫我扈老师吧！”他的声音又响又亮：“今后我就教你们的历史课。”同学们都被他那奇特的外貌吸引住了。
“今天，我讲我国境内的原始人。”扈老师一边说一边把课题写在黑板上。 “我国发现的最早的人是距今一百七十万年前的元谋人，是在云南发现的，接着，又在陕西出土了距今八十万年的蓝田人化石。北京周口店的北京人遗址是最完整的。所以，我今天先介绍北京人。”扈老师一边说一边打着手势，让同学们的目光都集中在自己身上。我呢，这时也来了精神， 目不转睛地盯着老师的一举一动。
“北京人的模样和现代人不完全一样。他们的前额低平，不象我们现在的人，额头宽大。”说着，扈老师故意装做得意的样子，抬手摸了摸自己那禿了的脑顶，他的动作逗得同学们哈哈大笑。 “他们的鼻子宽扁，嘴巴向前伸着。”说到这儿，扈者师抬起头，嘴向上翘起，然后对大家说： “看到了吗？他们就是这个样，就这样。”每讲一个猿人的面目特征，扈老师就做一次示范。
他从北京人的劳动工具，一直讲到北京人的群居生活，讲的有声有色。在讲课中，还时常穿插着小的笑话和滑稽的动作来活跃课堂气氛，加深同学们的印象。
我觉得，这堂课上得真有意思，不象是在机械地学习历史，而象是在听一个故事。
“铃！”下课了，奇怪，这堂课的时间怎么那么短？回顾刚才讲的内容，只要想起扈老师做的那些动作，内容就立刻回忆起来了。没想到，历史知识不用背就记住了。这都是扈老师教学有方啊！
一想到那节历史课，我对扈老师就更加敬佩了。
上课了，我照例打开铅笔盒，看了看功课表。怎么，是历史课？我看了，心里暗暗叫苦：唉，上历史课，那些年代什么的，又得死记硬背，到考试的前一天，还要来个“大突击”复习，真够我受的。中学的历史，要掌握的东西肯定不少，要在考试前一天再背，不弄得头昏脑胀才怪呢！ “嘻嘻”同学们的笑声打断了我的沉思。我抬头一看， 不禁也“扑哧”一声笑了。
站在讲台前的是一位又高又胖的男老师。他戴着一副有色眼镜，脸又红又圆。最可笑的是他的头发。他的头顶已经秃了，后脑勺长着一圈打卷的黄头发，猛一看，还以为是一个外国人呢！
“我姓扈，你们就叫我扈老师吧！”他的声音又响又亮：“今后我就教你们的历史课。”同学们都被他那奇特的外貌吸引住了。
“今天，我讲我国境内的原始人。”扈老师一边说一边把课题写在黑板上。 “我国发现的最早的人是距今一百七十万年前的元谋人，是在云南发现的，接着，又在陕西出土了距今八十万年的蓝田人化石。北京周口店的北京人遗址是最完整的。所以，我今天先介绍北京人。”扈老师一边说一边打着手势，让同学们的目光都集中在自己身上。我呢，这时也来了精神， 目不转睛地盯着老师的一举一动。
“北京人的模样和现代人不完全一样。他们的前额低平，不象我们现在的人，额头宽大。”说着，扈老师故意装做得意的样子，抬手摸了摸自己那禿了的脑顶，他的动作逗得同学们哈哈大笑。 “他们的鼻子宽扁，嘴巴向前伸着。”说到这儿，扈者师抬起头，嘴向上翘起，然后对大家说： “看到了吗？他们就是这个样，就这样。”每讲一个猿人的面目特征，扈老师就做一次示范。
他从北京人的劳动工具，一直讲到北京人的群居生活，讲的有声有色。在讲课中，还时常穿插着小的笑话和滑稽的动作来活跃课堂气氛，加深同学们的印象。
我觉得，这堂课上得真有意思，不象是在机械地学习历史，而象是在听一个故事。
“铃！”下课了，奇怪，这堂课的时间怎么那么短？回顾刚才讲的内容，只要想起扈老师做的那些动作，内容就立刻回忆起来了。没想到，历史知识不用背就记住了。这都是扈老师教学有方啊！
一想到那节历史课，我对扈老师就更加敬佩了。