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在家长会上的讲话

尊敬的各位家长:

    大家下午好!

    首先我代表学校感谢各位家长对学校工作的关心和支持,你们能在百忙中抽出时间来参加家长会,说明你们十分关心自己的孩子,希望和学校、老师交流、沟通,增进相互之间的了解,从而达到育人的共识。

    学生生活在社会的大环境中,他们的成长需要家长、社会和学校共同配合,方能完成育人的任务。我校在社会各界及在坐的各位家长的支持下,本学期在各方面取得了令人可喜的变化,我们在着力打造农村小学教育特色的同时,注重构建校园文化建设,狠抓学校管理,改善校容校貌,抓师资队伍的建设,用先进的教育理念指导学校的教研教学工作。本学期先后有六位教师被分别评为县骨干教师和教学能手,青年教师参加全县的教学比赛均获得了优异的成绩。但是,我们又深刻体会到,没有家庭配合的教育是不完整的教育,今天我想借此机会, 向各位家长就家庭教育中的一些问题、谈一点自己的体会,希望能对和在座的各位共同切磋。

     一 、家长对自己的孩子要有正确的认识

      1、孩子在成长的过程中常有进退起伏的现象。面对这种现象有的家长喜出望外,有点焦急万分,甚至不停地训斥。其实,在今后几十年的时间里,谁也不可能只进不退,即使起伏大一点,家长也要冷静旁观,心中有数,孩子遇到困难,家长要多帮助多鼓励,不能毫无理智,被动急躁。

2、孩子喜欢玩。不少家长埋怨孩子“只喜欢玩”,不能如自己所想象的好学生那样 “喜欢看书”。 孩子喜欢玩都是正常的,这一点家长要有思想准备,不能把好学生与喜欢玩对立起来,好学生应该是既喜欢看书,也喜欢玩。特别是小学阶段的孩子,玩耍是他们心理发展必不可少的条件,家长的任务不是制止孩子玩耍,而是花一定的时间让孩子既喜欢学习,又喜欢玩。实际上,这样的孩子比只喜欢学习或只喜欢玩的孩子发展的更好。

    3、缺点不少。孩子上学后,家长和学校所要求的优点,孩子不可能一下子齐备,只能在今后的学习过程中逐步培养起来,所以孩子会表现出这样或那样的缺点,家长对此要有思想准备,急躁粗暴,会破坏孩子的正常发展过程,欲速不达,效果反而不好。

     二 、家长要主动与教师协调。

    一些家长把孩子送到学校就说“全靠老师了”。自己只管料理孩子的生活,很少到学校询问孩子的情况。有的家长甚至老师请他到学校来交换意见,也从来不肯露面。在现代社会里,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,老师同样无法取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。

    那么,家长与教师的协调主要做些什么呢?

    首先向老师了解孩子在学校的情况。家长了解情况不能只了解分数,在班里排第几名,其他就不闻不问,这是片面的,应多方面了解孩子的表现。如孩子的学习习惯如何,上课是否专心,是否积极大胆发言,作业有什么困难,孩子是否合群,独立性怎样,是否太胆小好哭,是否欺负同学,孩子是否精力充沛,是否喜欢活动,喜欢劳动等等。

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