怎样写好报导稿
升入五年级，同学们进入了高年级的学习阶段，班里、学校里一定会有很多新气象吧？为了及时报导好人好事、传播信息、向同学们进行教育，教室和校园里往往设有板报（或壁报）栏。用笔写在黑板上的，我们称它为“板报”或“黑板报”；把稿子贴在上面的，我们称它为“壁报”或“墙报”。为这些地方写的稿子就叫板报稿；
板报稿的内容十分广泛：有各种活动、事件的报导，有对好人好事的表扬，有对问题的讨论和争论，也有对不良现象的批评……板报稿的形式多种多样：有消息、感想、诗歌，也有小品文、小故事等等。
这次习作，课本上附了一篇报导稿的例子。这个例子是这样的：
我们的班级小图书室
新学期开始不久，我们五年级两个班的少先队员，办起了班级“小图书室”。图书室的图书，除一小部分是向学校图书馆借来的以外，大部分是由队员们从家里带来的。每天午饭以后和课外活动时间，小图书室开放了，队员们便围坐在一起，津津有味地阅读着各类图书。为了使图书不断更新，小-管理员每隔一段时间，就设法调换一批新书。两个班级的小图书室，还定期相互交换，让大家看到更多更新的图书。通过这项活动，队员们不仅增长了知识，开阔了眼界，还培养了阅读的兴趣。
同学们认真阅读这篇版报稿，可以悟出写这种短文的几点基本要求。这就是：
1，内容要真实准确。板报稿是写给同学们看的，是登在公开场合的，所以不能构或夸大，一定要真实准确。如果涉及到年月日、统计数字等，都要准确无误，这是写板报稿的起码要求。
2．写法要符合要求。板报稿的题目要醒目，使人一目了然，写在第一行的中间。题目下面再写正文。如果是报导稿，要先写明在什么时间、什么地点、发生了什么事情，再写事情的过程，最后写这件事的意义和感想，或写我们受到什么启发和教育。
3．篇幅短小，语言简明扼要。由于板报地方有限，写得太长了大家看起来也不方便，所以板报稿的篇幅都比较短小，尽量压缩不必要的内容，语言简明，抓住重点，避免细致的描写和发挥，注意生动形象。
升入五年级，同学们进入了高年级的学习阶段，班里、学校里一定会有很多新气象吧？为了及时报导好人好事、传播信息、向同学们进行教育，教室和校园里往往设有板报（或壁报）栏。用笔写在黑板上的，我们称它为“板报”或“黑板报”；把稿子贴在上面的，我们称它为“壁报”或“墙报”。为这些地方写的稿子就叫板报稿；
板报稿的内容十分广泛：有各种活动、事件的报导，有对好人好事的表扬，有对问题的讨论和争论，也有对不良现象的批评……板报稿的形式多种多样：有消息、感想、诗歌，也有小品文、小故事等等。
这次习作，课本上附了一篇报导稿的例子。这个例子是这样的：
我们的班级小图书室
新学期开始不久，我们五年级两个班的少先队员，办起了班级“小图书室”。图书室的图书，除一小部分是向学校图书馆借来的以外，大部分是由队员们从家里带来的。每天午饭以后和课外活动时间，小图书室开放了，队员们便围坐在一起，津津有味地阅读着各类图书。为了使图书不断更新，小-管理员每隔一段时间，就设法调换一批新书。两个班级的小图书室，还定期相互交换，让大家看到更多更新的图书。通过这项活动，队员们不仅增长了知识，开阔了眼界，还培养了阅读的兴趣。
同学们认真阅读这篇版报稿，可以悟出写这种短文的几点基本要求。这就是：
1，内容要真实准确。板报稿是写给同学们看的，是登在公开场合的，所以不能构或夸大，一定要真实准确。如果涉及到年月日、统计数字等，都要准确无误，这是写板报稿的起码要求。
2．写法要符合要求。板报稿的题目要醒目，使人一目了然，写在第一行的中间。题目下面再写正文。如果是报导稿，要先写明在什么时间、什么地点、发生了什么事情，再写事情的过程，最后写这件事的意义和感想，或写我们受到什么启发和教育。
3．篇幅短小，语言简明扼要。由于板报地方有限，写得太长了大家看起来也不方便，所以板报稿的篇幅都比较短小，尽量压缩不必要的内容，语言简明，抓住重点，避免细致的描写和发挥，注意生动形象。