亲爱的主人：
我是你可爱的宠物。在小学四年级，我借由你同学的关系和你认识，从我第一天来到你家，我就有着兴奋的感觉。
每天只要你放学后，就会跑到阳台来看我，会喂我饲料和水。而我的身体就像一片发芽不久的叶子，有着绿色圆胖的身体，黑又小的眼睛。我每天不定时的唱歌，就像在唱：“我不要被关在笼子里！我想要尽情地飞翔！”
我知道你在寂寞的时候都会来跟我谈天说笑。可是谁也不能预测未来会发生什么事。有一天我突然不告而别的站在笼中横杠上离去，我知道你不敢相信我突然离你而去。很抱歉，你再也不能跟我谈心说笑。
虽然我已经死了，但希望你能永远记得我。当你每天早晨醒来，会听到我们的歌声，因为我们是成群结队的在一起，不是一只只寂寞的、单独的歌唱。希望你能在大自然中找出我的伙伴。
祝亲爱的主人身体健康
你永远的朋友绿绣眼 敬上
2月29日
老师评语：
当死去的鹦鹉对主人说：“很抱歉，你再也不能跟我谈心说笑。”我的眼眶热了。作者的文章在这一篇有很大的精进和突破，很显然，助力绝不是词采，而是真诚敦厚的情感。我常说，写日常琐事无所谓，要紧的是真感情，真感情才是启动读者共鸣的金钥匙！作者这篇文章虽然还是太短，但已经有“长足”进步了！且能 将课堂上的引导转化为自己的语言表达出来，非常好！“发芽的叶子”更是一个可圈可点的譬喻，很棒！如果能再添加鹦鹉和主人间的互动描写，内容便可更厚实。譬如主人都对鹦鹉倾吐什么心事呢？鹦鹉倾听时，可能是歪着脑袋一脸无知，但却能将主人的话语铭记在心。现在它从天国写信给主人，也许，它会絮絮勉 励主人上进，或探问一下当年的心事是否已豁然开朗了呢？就像个老朋友一样。
建议作者将这篇短文再扩写一遍，补充不足之处，将整个文章发展成完整写作。
我是你可爱的宠物。在小学四年级，我借由你同学的关系和你认识，从我第一天来到你家，我就有着兴奋的感觉。
每天只要你放学后，就会跑到阳台来看我，会喂我饲料和水。而我的身体就像一片发芽不久的叶子，有着绿色圆胖的身体，黑又小的眼睛。我每天不定时的唱歌，就像在唱：“我不要被关在笼子里！我想要尽情地飞翔！”
我知道你在寂寞的时候都会来跟我谈天说笑。可是谁也不能预测未来会发生什么事。有一天我突然不告而别的站在笼中横杠上离去，我知道你不敢相信我突然离你而去。很抱歉，你再也不能跟我谈心说笑。
虽然我已经死了，但希望你能永远记得我。当你每天早晨醒来，会听到我们的歌声，因为我们是成群结队的在一起，不是一只只寂寞的、单独的歌唱。希望你能在大自然中找出我的伙伴。
祝亲爱的主人身体健康
你永远的朋友绿绣眼 敬上
2月29日
老师评语：
当死去的鹦鹉对主人说：“很抱歉，你再也不能跟我谈心说笑。”我的眼眶热了。作者的文章在这一篇有很大的精进和突破，很显然，助力绝不是词采，而是真诚敦厚的情感。我常说，写日常琐事无所谓，要紧的是真感情，真感情才是启动读者共鸣的金钥匙！作者这篇文章虽然还是太短，但已经有“长足”进步了！且能 将课堂上的引导转化为自己的语言表达出来，非常好！“发芽的叶子”更是一个可圈可点的譬喻，很棒！如果能再添加鹦鹉和主人间的互动描写，内容便可更厚实。譬如主人都对鹦鹉倾吐什么心事呢？鹦鹉倾听时，可能是歪着脑袋一脸无知，但却能将主人的话语铭记在心。现在它从天国写信给主人，也许，它会絮絮勉 励主人上进，或探问一下当年的心事是否已豁然开朗了呢？就像个老朋友一样。
建议作者将这篇短文再扩写一遍，补充不足之处，将整个文章发展成完整写作。