班上进行读报教育，老师突发奇想，要同学分组来进行编报的活动。大家都很兴奋，一下子就找好了组员，跃跃欲试。
老师把每个步骤清楚的讲解一次，要我 们先讨论主题，订好创意报头，再收集资料。我们这组的创意报头是“环球日报”，准备要收集世界各地奇特的事物。大家分工合作。担任编辑的同学开始上网收集 资料，网罗各国的奇人异事。我当起小记者，访问有出国经验的同学，纪录她的所见所闻，再交给负责文字的同学完成一篇报导。担任美编的同学发挥创意，设计版 面，先留下报纸上的天地线，写下编报的日期，再美化头版的文字。最后，我们集合所有的报导资料，黏贴在四开的云彩纸上。各组都完成以后，进行分享。我们这 组为了让报导生动有趣，除了主编说明编报的过程，还加入戏剧的演出，让大家知道小记者是风雨无阻的报导。每个同学看了都笑弯了腰，掌声如雷，我们博得满堂 采呢！
有了这一堂课的经验，我们体会报纸上的每项报导都得来不易，是记者辛苦奔波的结晶，也是编辑的创意心血，我们要好好阅读每一篇报导、文章。
老师把每个步骤清楚的讲解一次，要我 们先讨论主题，订好创意报头，再收集资料。我们这组的创意报头是“环球日报”，准备要收集世界各地奇特的事物。大家分工合作。担任编辑的同学开始上网收集 资料，网罗各国的奇人异事。我当起小记者，访问有出国经验的同学，纪录她的所见所闻，再交给负责文字的同学完成一篇报导。担任美编的同学发挥创意，设计版 面，先留下报纸上的天地线，写下编报的日期，再美化头版的文字。最后，我们集合所有的报导资料，黏贴在四开的云彩纸上。各组都完成以后，进行分享。我们这 组为了让报导生动有趣，除了主编说明编报的过程，还加入戏剧的演出，让大家知道小记者是风雨无阻的报导。每个同学看了都笑弯了腰，掌声如雷，我们博得满堂 采呢！
有了这一堂课的经验，我们体会报纸上的每项报导都得来不易，是记者辛苦奔波的结晶，也是编辑的创意心血，我们要好好阅读每一篇报导、文章。