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环境教育总结

 环境教育总结杜行中心小学位于市重点开发的浦江镇中心,占地面积17134平方米,现有26个教学班,1360多名学生,130余名教职工,学校绿化面积1890平方米,可绿化率达到100%,校园环境优美,整洁,是区科技,体育特色学校。一.领导重视,统一思想。杜行中心小学以生物百项科技活动为抓手,加大青少年科普教育工作力度,促进学校科技教育的深入,培养学生爱家乡,爱科学,学科学,用科学的激情。在生物百项科技活动中,渗透环境教育,在科技教育不断深入的过程中,环境教育也得到不断加强。学校领导重视环境教育,切实将环境教育纳入学校教育计划,由学校分管副校长带头,结合科技教师及班主任老师,定期研究环境教育工作。对于环境教育中的各项活动,均制定活动计划,组织人力、物力,对于活动结果进行认真总结,奖励有成绩的教师与学生。二.课堂环境教育。学校充分利用升旗仪式、午会、中队会等,由领导和老师对学生进行环境教育,利用广播、讲座、黑板报、倡议书、征文等形式进行定期宣传。在学校的文艺演出中,我们也有表现环境教育的小品参与,学校还专门安排了每周的课外兴趣活动课,使学生能从多方面、立体的接受环境教育。三.课外环境教育。我校的课外环境教育主要由宣传、研究、竞赛三部分组成。1.宣传。学校科技组与大队部,积极利用世界环境日、世界地球日、生物多样性保护日等纪念日,大规模进行宣传,组织活动。学校还成立环保小服务队,利用课余在学校、社区进行宣传,清理污源,进行实践活动。对于上级组织的环境教育活动积极参加。通过各种宣传,使爱护绿化、保护生物、收集废电池等意识深入人心,养成习惯。2.研究。学校成立班、校两级环保兴趣小组,结合学校的实际,所处的环境,积极进行农村科普调查和小课题研究。近年来,生物方面的有《刺蛾茧的分布调查研究》、《米象的研究》、《召楼地区野菜资源调查》等,环保方面的有《沈杜公路两旁行道树死亡原因调查》、《姚家浜水质调查》、《农村柴草资源利用调查》等。3.竞赛。近年来,我校在生物、环保积极宣传的基础上,组织师生参加全国、市、区各级各类生物、环保的科技竞赛,有生物小论文、环保征文、拯救濒危野生动物、“小时珍”辩时植物、水仙球知识与技能、叶画、校园植物等等。四.环境教育效果。通过教育活动,我校师生均能掌握一定的环境保护知识,有较高的环境保护意识。连续几年,我校被评为上海市生物与环境活动先进学校。2000年暑期的区环保系列宣传教育活动中,我校又被评为活动先进学校。我校的环保小品在区科技节演出,获得一致好评。两年来,我校师生通过努力,在各级各类生物、环保竞赛中获得团体奖6个、个人奖60多人次、各种小课题获奖4的。五.争创绿色学校。对照绿色学校的标准,我们不断进取,虽然已取得一些成绩,但我们工作做得还不够,与上级的要求,与兄弟学校相比,我们的工作存在差距,不管我们学校是否评上绿色学校,我们都将一如既往,继续努力工作,使“绿色教育”在学校开花结果。   杜行中心小学2002年4月27日  
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