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期中考试补差工作总结(3篇)

篇一

     如何提高一个班的整体水平,补差是必不可少的工作。在学期的开始,根据学生的学习情况,我特意挑出来有针对性的补差名单。其中四年级有孟xx;一年级有徐xx。
      先来说一下四年级
    马xx和张xx情况有点类似,之前基础知识不是太好,上课听课状态不是太好,经常发呆,作业完成情况不好,经常不做完。这次期中考试他们的成绩和以前相比进步挺明显的,尤其是基础知识,正确率变高了,我问过他们,他们也说做这题比以前轻松多了。而且上课的状态也明显有了较大改善,能积极回答问题,虽然有时仍然走神,但注意力时间比之前明显延长,总的来说,上课时精神状态较好。
   孙xx上课听课状态很差,小动作很多,而且容易走神,作业完成情况不好。经过补差之后虽然有进步,但是进步没有前面两位同学明显。
   现在来说一下孟庆浩同学,这位同学可以用进步神速来形容。原本及格都很难,这一次语文竟然上了80分,说明他课下真的用功了。
    在来说一下一年级
    徐xx是个非常内向的女孩子,不爱说话,上课经常走神,做题时老是马虎,反应有点迟钝。这次考试有进步,但是幅度不大,在下阶段工作中,会进一步对她加强关注。
    张xx也是一个相对来说比较老实的孩子,因此,在针对他的补差当中,我加强了上课对他的提问,经过一段时间,明显感觉他的学习态度发生了好的转变,原本上课爱做小动作的毛病也有了极大的改善。在这次考试中,有了大的进步。
    吕xx他最大的毛病是不认真。体现在上课不认真,做题不认真,考试就不会,虽然我平时也对他进行了纠正,但是成效不大,这次考试不升反降。我要反思一下,及时调整策略,在下阶段提高他的成绩。
    经过这一段时间的补差工作,收到了良好的效果。虽然对学困生花的工夫多,收效也不算很大,但在今后的教学工作中,我仍要继续做好补差工作,因为每个孩子都是天使,都是我们的希望!

篇二

     学生之间是存在个性差异的,为了让每个学生都能在原有的基础上得到发展,体验学习的快乐,进步的乐趣,我结合本班的实际情况,对本班学生进行分层教学,从中选出一部分学生进行补差,在这部分学生中,重点关注刘xx三位学生。
      刘xx之前基础知识不是太好,上课听课状态不是太好,经常发呆,作业完成情况不好,经常不做完。这次期中考试75分,比之前有明显进步,而且上课时能积极回答问题,虽然有时仍然走神,但注意力时间比之前明显延长,总的来说,上课时精神状态较好。
   李xx之前上课听课状态不是太好,容易走神,作业完成情况不好。再补搽之前是58分,这次考试71分,有明显进步。现在上课时敢于举手回答问题,但是回答的速度很慢,需要进一步加强引导。
   张xx上课爱说话,经常走神,做题时老是马虎,反应有点迟钝。之前考试65分,这次期中考试82分,有明显进步,值得表扬。但在上课时回答问题不积极,每次都是老师点到时才回答,不敢举手,经分析,是怕说错,不够自信,在以后的教学中,会注重这方面的培养。
    经过这一段时间的补差工作,收到了良好的效果。虽然对学困生花的工夫多,收效也不算很大,但在今后的教学工作中,我仍要继续做好补差工作,因为每个孩子都是天使,都是我们的希望!

篇三

       备受关爱的力量是伟大的,经过近一个多月的补差工作,我所关注的几位孩子取得了理想的成绩。
       二年级二班的韩xx同学月考成绩79.5分,中考成绩97分.这是一个大的飞跃,我相信只要我们坚持下去还会有更大的惊喜等着我们。张xx同学月考成绩89分,中考98分.我觉得这是一个不小的进步,我发现孩子最近的学习态度有了一个很大的转变,学习劲头非常的足,而且做题时非常的认真。孩子成绩的提高、学习态度的转变让我欣喜、让我骄傲。尹xx同学,月考78.5分,中考90分,这也是一个不小的飞跃,孩子做题很细心,关键是态度的转变,课下有时他还在学习。
       二年级一班的刘xx同学,月考84分,期中考试88分,进步不是很明显,王xx同学月考61分,中考80分,进步很明显,这和孩子平时的学习态度有很大的关系,刘xx同学月考80分,期中78分,孩子的成绩有些下滑,孩子平时有些难管,必须看着他才会学习,认真书写,学习态度也有待加强,我在以后也要加强监督与管理。总体来说二班的进步比一班要大很多,这是值得我反思的地方,对二班学生的管理我没有做到位,为此我做了详尽的补差计划,相信下次会看到所有孩子的较大进步。
       有总结才会有发现,有发现才会有反思,有反思才会有改进,有改进才会有进步,我相信在补差的路上,我和孩子们会越走越轻松。

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