以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指针，以科学发展观为指导，按照区教育局“质量立教、文化强校、整体提升、特色发展”的发展战略及全福教育办 “质量、管理、安全、特色”八字方针的精神，围绕“严、和、优、美”四字放针开展工作，把XX定位为“铸就品牌年”，秉承“尚美育人”的办学理念，深入 “以美育人、育美的人”的美育特色内涵，用七彩音符续谱一曲动听的xx小学尚美之歌！
深化美的内涵：
几年来，我明白：要使受教育者美、首先要使教育者美，要使学生美，首先要使教师美，要使教师美、首先要使干部美。所以我今年重在这三个层面的美育培养。
1、对于中层及班子成员的培养。不因学校规模小而忽视一些基本素质的培养，努力培养他们的独立工作能力，切实帮他们在笑奠定好“位子”。如我对他们的要求用这两句话来明确：不要“校长，这项工作我该怎么样？”而要“校长，这项工作我这样做行吗？”；工作中要求分工明确、又相互合作，每项活动几个科室精诚合作、共赢同盟。今年想分阶段派出他们到区直兄弟学校短期挂职学习，短则一周、长则一月。去年已与谷校长、陈校长等交流过。
2、一所学校发展的主力军是教师，今年我们积极贯彻郭局长的讲话精神，坚持“教师第一”的思想，积极打造“xx小学美教师”的专业培养工程。
首先是业务能力的培养。教育办曲主任把严格质量管理当做民心工程来捉，于是我们将从以下几个方面展开：
借去年省远程研修之施开展以磨课为主的教研模式。去年我们学校在研修工作中成绩不错，且每人均得到提高。数学组得到44分的奖励，列全区第三，而且组内10分都有奖励分。应该说很有“面子”，很有成就感。特别是在磨课环节，大家集体备课、合作研讨，品尝到了这样研修的益处，为此今年我们教研活动以此为主，力求让老师在磨课中磨出精彩、研出精彩。
借课题研究之机开展研究型教师培养。去年我校承接的中国教育学会xx重点课题“学校、社会、家庭三结合教育最优化行动研究”虽成功结题，但我们只是跟随了一个子课题，年前我校成功申报的xx课题、区级重大课题“小学各学科渗透美育教育的行动研究”已立项开题，我们也将借势锻炼教师的专业研究水平。
其次是借校本研修之平台促就教师的可持续发展技能。XX年我校的校本研修及继续教育抓的牢、抓的有成效。
今年继续开展“四个三” “六个一”活动（读三书：新课程标准、教材教法与教育理论专着；练三功：书写、口语、多媒体；上三课：上岗课、达标课、示范课；评三优：优质教案、优质论文、优质课件；六个一：每学期读一本教改书籍，担任一次教研活动的中心发言人，写一篇较高水平的教学论文，上一节较高水平的优质课，出一份高质量的学生学业水平检测试题，每月写一篇教学反思、案例分析报告或教育叙事）。
为让xx小学教师有幸福感，我们拟继续开展以下几个活动：
（1）、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。巧妙设计好本学期“师徒结对”活动，即让教师自主选择自己心仪的师傅，并心形卡片上写上对师傅的描述及甘拜其为师的理由，在全体教师会上一一登台宣读并邀请师傅上台、鞠躬拜师。这样的设计既帮助了徒弟学习的方向，又师倍增了成就感、责任感，更会倍感幸福！
（2）、抓好“一人学习，众人受益”式培训。一是我校自XX年以来一直开展着“一人执教、全员参与听评课”的特色教研活动，今年继续深入；二是学校选派骨干教师或课改积极分子外出学习、培训，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全体教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课、学术沙龙、教师演讲比赛等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。三是继续推行每次业务学习中的前奏环节，即“xx小学百家讲坛”活动，每次两人、5-10分钟的教育教学感悟演讲。以上的安排帮教师在校树立起业务过硬的良好形象，其幸福感不言而喻。
（3）、我们完善规整xx小学师德标兵、首席班主任、科学带头人、健康之星等评价，扬教师之长、铸教师之名，充分体现教师在xx小学之价值。
再次是借好网络资源、渗透手足情谊。
学校开设了“念xx小学情怀”群组，“xx小学和谐班子”群组，所有的通知及活动方案均由群组传达，即节省了办公时间，又提高了办公效率。有了群组的合理运用，我们学校的集体学习时间随机安排，大大给老师们减压，腾出更多的时间去辅导学生、自主学习。
说到教师的自主学习，我谈一谈我校的博客群组。在区进修学校的博客主页，“xx小学驿站”的发行量一直排在首位，个人博客列举前十位的我校有三人。而我校只有23名在编教师，其中的原因有两点：一是学校工会要求每位教师每月至少上传原创博文、且要检查计入继续教育量化。二是我有承诺，只要你有新作，我一定拜读并且跟帖回复。这样的服务大大激活了教师们的写作热情。教师们也是相互跟帖，这种互动交流也描绘出xx小学特有的网络研修之靓丽风景。我们定会坚持我们的特色与精彩。
3、“xx小学美少年”的培养。
首先是知识培养上，我们重在抓好“三类生”。一类是学困生的辅导，此项工作要求教师做到“三心”方针，即关心、放心、耐心；二类是优等生的提高；三类是特长生的栽培。
其次是多元评价上，我们整合评价体系。以行为习惯为考察内容的“xx小学阳光好少年”、以个性张扬的“xx小学风云人物”继续推进。其中《xx小学学生行为习惯养成报告册》内容更新，充实读书方面的考量。结合学校特色创建体系中的“七彩音符”更新为“xx小学七彩星级少年”的争创，即尊师之星（赤色）、宽容之星（橙色）、进步之星（黄色）、环保之星（绿色）、学习之星（青色）、礼仪之星（蓝色）、才艺之星（紫色）。
二、共铸美的愿景。
学校的方方面面的工作整合一个“美”字，形成规范、特色。
搭建美的平台。
1、多彩的课程美。在前期已成功开发校本英语口语、故事课、艺术、书法课的校本课程基础上，今天欲开发运动课（击剑、射击等项目）。
2、多姿的社团美。本年度把19个学生社团优化整合，避免样样涉猎、门门不精的局面，重点打造金话筒、丫丫提琴、八音盒合唱、翔宇线描等社团。
四、塑造美的心灵。
XX年起我校引进圣悦心理咨询机构，把全校学生做了规范的基础档案，每周一下午该中心专家来我校“坐诊”，并随即加入班级专题讲座与互动，而且把心理疏导拓宽到教师、家长。今年我们已沟通好，所有班级、家委会、全体教师、全体教师均通过合理的时间分配，分别展开相适应的主题辅导与心理干预互动活动。
五、展示美的风采。
1、继续推进我校每月一主题活动的体系。重点深化劳动月的第六届冷盘大比拼、第九届合唱节、艺术月展演活动之社区联动消夏晚会（渗透多米诺骨牌效应，继续与34中、辖区六家幼儿园联动）
2、增大宣传力度。一是校园文化建设新想法：拟在校门口镂空墙打造6-8个宣传窗口，让各班级竞争展示，同时为了让广大师生随时了解学校文化、拟在厕所处新建4个宣传栏。二是与各大媒体的互动再提升。宣传点在于美育特色活动的成果展示或者总结性材料展示，以求形成特色系统文化。
六、拓展美的空间。
我校正处于发展之中，这一块无疑是我校借势发展学校的有利途径。
家长参与美。
（1）家委会工作日趋专业化，他们参与学校管理的热情和能力越来越高。今天为他们开设了专门的办公室，而且我们追求家校互动的实质性内容：首先是资源共享、一起学习。上周我们发起了家长到学校图书室借书的通知，并制作了借书卡，月底全面进入借阅工作。其次是借学校网站、聚互动力度。今年规定家长往学校网站或公共邮箱投稿一次，记双倍分于班级文化之中，大大拉近了家长、老师的和谐交融。
（2）继续做好家长志愿者招募行动。去年的王金辉老师凡是学校的大小活动统统全程录像、制作光盘。今天已有几名家长在联络之中。
（3）做好家长培训工程。今年已与济南广播电台心理谈话节目主持人杨青、圣悦心理咨询机构的石玉卿老师约好，专为家委会和家长开设专题互动。
2、社区融合美。近年来全福街道办事处和北全福社区对北全福小学的支持有目共睹，XX年我们继续加油。
（1）继续积极融入全福街道倡导的“大教育观”的活动体系，如：今年马上要进行的第三节社区邻里节和九月份的“爱在夕阳”系列活动。
（2）不断拓宽与社区的互动内容，如：节假日、让书法班的同学现场挥毫，给社区居民送祝福。
（3）继续推进爱老助老行动，对于前期服务的四位空巢老人要坚持下去，用我们的爱去抚慰他们寂寞的心。
3、社会互动美。开学第一周、市体校的康校长带队已来我校考察，拟与我校合作，平添我们xx小学美育体系中的运动美，运动项目为击剑、射击。并对我校师生开放他们的部分球馆。我们也视情况拟新建一间击剑房，把击剑和射击分年级推广到我们的校本课程之中。
七、追求美的境界。
XX，我们努力铸就xx小学的尚美品牌！我们努力追求教育的和谐之美！