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暑假三下乡社会实践心得:让爱放飞希望

有人说:教师是世界上最伟大的职业,也是最艰苦的职业。是的,“十年树木百年树人”踏上三尺讲台,就意味着踏上了艰苦而又漫长的的育人之旅。走上讲台,教书育人,走下讲台,为人师表。在这次湛师三农三下乡实践活动中,我提前体验了当老师的辛苦与甘甜,也懂得了教师不仅是社会主义精神文明建设的传播者,更是撑起莘莘学子一片蓝天的坚强后盾。
  xx市xx镇xx小学的学生们都来自农村家庭,生活条件也不是很好,有很多都是爸爸妈妈在外地工作由爷爷奶奶或外婆外公带着的。他们的性格很奇怪,有的很调皮,在课堂上总是窜来窜去。有的却很孤僻,不大愿意说话.问他们什么,他们只是摇头或者点头。也许是从小爸爸妈妈不在身边缺乏父爱和母爱,造成了他们这样的性格。那些调皮的小孩他们的本性其实并不坏,他们只是想用他们的方式来引起我们的关注,他们只是想用那种调皮的方式来换取我们的关爱。就像二年级的上金小朋友,他是那些孩子当中最调皮的,上课不认真听,把课桌从这个角落搬到那个角落。下课后总是跟在我们后面,到了吃饭时间也不回家,就在那里看着我们吃饭。我知道他这样做只是为了引起我们的关注。还有四年级的尚荣小朋友,他跟上金小朋友一样也很调皮。上三笔字课的时候,我注意看了他的手,手臂上有很多疤痕,我想那应该是跟别人打架时留下的。看着他手上的疤,真的挺心疼的。经常听到他们说对于那些调皮的小孩子直接忽视就行了,真的直接忽视就行了吗?作为未来人类灵魂的工程师,这是我们应该做的吗?不!我们应该用我们的爱心感化他们,他们还只是个孩子,他们本来就缺乏关爱,如果我们还这样子对他,就等于放弃了他们,放弃了他们的未来。我们应该贴近他们的心灵,打开他们的心门,让他感受到我们对他们的关爱。当希望的火种被点燃后,改变就会在悄然无息中发生。
 一天早上,照例来到学校巡查,远远就可以看到五年级的教室门口,有位家长带着自己的孩子在门口张望,他黝黑的脸庞上满是急切又期盼的神情。我走过去跟他交谈,他看到我,腼腆地笑了,露出白白的牙齿。在他的身上我看到了农民身上特有的品质——质朴和憨厚。他的嘴里说着我听不懂的语言,从他的动作和表情我大概可以猜到他想要表达的意思,他想要把他的孩子送到这里跟我们一起学习,但课室没有空桌子了。看着他脸上焦急的神情,心里满是辛酸。没法想象那些孩子在这么简陋的条件下是怎样学习的,他们的求学路那么艰难,但他们仍然坚持。想想自己,遇到些小困难就想放弃,自己又是多么的没用。把他的孩子安顿好后,他连连向我道谢。听说,他一大早就从离学校很远的家里驱车把他的孩子送到这里来。这让我很动容也深深理解了小时候父亲对我的严厉管教,那都是父亲对我们浓浓的爱啊!作为一名父亲,倾其一生都是为了给孩子一个更好的未来,不用像自己那样面朝黄土,背朝天。父爱如山,我又怎能不理解呢?突然希望我们的支教活动可以慢点再结束,我们可以交给孩子们更多的知识,甚至改变他们的人生。
  毛泽东曾说过:“世界是属于我们年轻的一代”“青少年是早晨八九点钟的太阳,朝气蓬勃”。是的,作为一名新时代的大学生,我们是最有激情,最有活力的年轻一代,我们是祖国的希望,同时也肩负着培养祖国下一代的重任。孩子是祖国未来的希望,我们应当用爱心去浇灌这一希望的种子,让它生根发芽,茁壮成长,为他们撑起一片美好的蓝天。
  孩子们的健康成长需要我们用心呵护,需要我们的真情关怀,尤其是贫困山区的孩子,更需要我们爱的关怀。他们生长在落后的农村,所接触到的事物很有限,知识也很匮乏。而他们的父母为了生活,为了给孩子一个更好的未来,不得不外出打工。父母长期在外,孩子留守家里,“留守儿童”这一群体也随之出现。“留守儿童”问题是一个突出的社会问题。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期,他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助,成长中缺少了父母情感上的关心和呵护,极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的
异常,一些人甚至会因此走上犯罪道路,也就是“问题少年”的出现。由于亲情的缺失,孩子缺乏管教,打架斗殴等不良现象时有发生;父母长期不在身边,还会让孩子产生自卑心理,从而形成孤僻的性格,不喜欢与人交往甚至害怕与人交往。
  然而我们眼中的“问题少年”真的是如此不堪吗?在跟孩子们相处的这几天,我发现很多调皮捣蛋的孩子都是很善良的,他们爱玩爱闹,纯粹只是为了引起我们的关注,为了得到我们更多的关心而已。当你微笑着跟他说话,他也会很诚恳的回应你,当你耐下心来跟他讲道理的时候,他还是会认真听的。孩子需要我们适当的鼓励和奖励,尤其是调皮捣蛋的孩子,更需要我们的鼓励,哪怕只是一张小小的奖状,一句“其实,你很棒”,一个关切的眼神,一句深情的问候......都可以温暖他们的心田。
  作为一名教育工作者,面对调皮捣蛋的学生,我们需要更多的耐心个给予他们更多的爱心。“老师”在学生和家长的心里是一个纯洁崇高的有文化素养的代名词,是一个令人尊敬的职业,塑造人类灵魂的工程师。我们不应该偏袒优生更不应该歧视差生,破罐子破摔。现在的他们如同一张白纸,我们给他画上什么颜色就会有什么样的色彩。既然如此,我们何不用我们的爱心来感化他们呢?这些孩子们需要我们用爱去关心他,呵护他,温暖他,感化他.......陶行知先生说过“没有爱就没有教育”。是的,相信我们的一句寒暄、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱......慢慢地慢慢地就可以拉近我们彼此之间的距离。相信在我们爱心的包围之下,他们会变得懂事。
记得曾经有人说过这样一句话:要让你的学生爱你,首先你要学会爱你的学生。是的,有爱才会有信任的目光,有爱才会有希望!当然,爱是严格的,它不是偏袒,不是迁就,更不是放任。爱中有严,严中有爱。只有这样,老师一个小小的决定,一句温暖的话语,才会改变一个学生对学习对生活的态度,只有用爱感化学生,才能打开他们心灵的大门,才能放飞他们的希望。
将来我会在这三尺讲台耕耘数十个春秋,那个三尺讲台将会是我人生最绚丽的舞台。我将会在育人这条大路上坚定的走下去!让自己献身于这阳光事业,为花儿纵情绽放,为桃李处处芬芳,让自己的生命在奉献与耕耘中熠熠闪光!用自己的爱放飞他们的希望!

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