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感人师德演讲稿

  
各位评委、老师:
  
  大家好!今天我的演讲题目是《愿自己是一棵树》。
  
  春天,吐一山淡淡的香味——让自己散发着无穷的人格魅力;夏天,洒一抹如泉的凉荫——给学生带去安宁,做他们灵魂的休憩站;秋天,举一树甜甜的青果——在教育教学上结出硕果累累;冬天,做一个养精蓄锐的好梦——不断充实自己,超越自我!作为一名教师,这就是我终生不懈的追求!
  
  今年暑假,我不间断地培训了20天,这期间的疲累、紧张与收获真是一言难尽。有些老师的讲座趣味横生,旁征博引,能引起大家的深刻思考,促进我们自身的专业成长;可也有一部分老师的讲座毫无新意,味同嚼蜡,让你如坐针毡,度日如年。己所不欲,勿施于人。由此及彼,我就想到我们的孩子们长年累月地坐在教室里,聆听我们喋喋不休的教诲,他们又有何辛酸的感受呢?我们所讲的是不是他们所需要的呢?每当看到学生们上课走神或者窃窃私语的时候,我们往往轻则是怒目相向,重则是大加挞伐,却鲜少有人从自身找原因。为什么会出现这样的状况?为什么我们的孩子会不认真听讲?为什么我们的课堂吸引不了学生?我想一旦你真地做了这样的思考与分析,并用于指导教学实践,长此以往,我们的教学水平肯定会有所提高,人格魅力也会于无形中大大提升。曾子曰:“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”我们作为教师更当如此,只有多一分反思,才会多一分成长。
  
  说到这里,我想给大家讲一件真实的事情:XX年5月,四川汶川发生了大地震。记者采访了一位在此灾难中失去双亲的15岁的孩子。为了不让这个孩子的心灵充满灰色的记忆,记者有意地问道:“地震有没有使你感到不痛苦的记忆?”这个孩子回答的是什么呢?他说:“有的,可以不用上学了。”这就是一个孩子对教育的感受。何以会如此?身为教师,我们不感到一种悲哀与震撼吗?我们的教育让孩子感到快乐和成功了吗?所以我认为我们老师欠缺的还有很多,我们应该不停地修炼自身,提升自我的人格魅力,把我们的孩子紧紧吸引在自己的周围,教化万物于无形,真正做到德高为师,身正为范。
  
  现在请大家想一想,在我们的求学时代,你喜欢的老师都有哪些?你为什么喜欢他们?然后你会惊讶地发现,让我们敬服的老师往往不是因为教给我们多少知识和技能,也不是源于高超的教学艺术,而是因为我们能够感觉到那位老师对我们由衷的关爱。在我们困惑迷惘的时候,是老师温柔的话语,为我们指点迷津;当我们无助的时候,又是老师伸出有力的臂膀,给我们力量。这样走进孩子们心灵的老师,学生又怎能不喜欢?我们就应该做这样的教师,用我们的心去爱孩子,爱他们的淳朴,爱他们的善良,爱他们的聪明,爱他们的顽皮,甚至爱他们那些小小的错误。有了对学生的爱,还要有引导学生走出迷途的巧妙方法,在孩子们浮躁茫然的时候,为他们带去安宁,熨贴他们的心灵,让他们感到幸福,让他们充满力量,大步向前行!
  
  鲁迅曾经说过:“伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。”只要我们有了对教育教学不倦的思索,有了对工作无悔的付出,还有对学生真挚的热爱,那么肯定会换来一份甜美的收获。参加工作以来,我取得了一些成绩,也获得了一些荣誉。但愈是如此,我愈是清醒地意识到自己的差距与无知。我深深地懂得“问渠那得清如许,为有源头活水来”的道理,因此我从未停止过学习,向书本学习,向网络学习,向同行学习,凡是可以促进我专业成长的,我都甘之如饴。在教育教学的征途上,我为自己的每一点进步而欣喜,为自己的每一点失误而忧伤,一如每一个眷恋教育的人一样。

  
  是的,我愿自己是一棵树:春天,吐一山淡淡的香味;夏天,洒一抹如泉的凉荫;秋天,举一树甜甜的青果;冬天,做一个养精蓄锐的好梦!
  
  谢谢,我的演讲完毕!
  
  


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