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师德演讲稿:用心关爱

  从孩提时起,我就向往成为一名光荣的幼儿教师,在我的心目中教师是一杯水——纯洁;教师是一颗星——带来光明;它更是一幅风景——桃李满天下!而今,我已是一名光荣的幼儿教师了,如果有人问我:“你爱自己的职业吗?”我会毫不犹豫的回答:“是的,我非常热爱幼儿教师这一职业。”因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子们,我爱他们,我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田,我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。爱心是水,滋润着你我的心田;爱心是金钥匙,能够打开孩子的心灵窗户;爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。

  记得刚刚踏上幼儿教师工作岗位时,在一段边摸索学习边工作的日子里,我遇到了很多问题,比如:在开始的时候,我不知道如何才能更好地、更有效地与孩子交往,不知道以什么样的身份来指导孩子参与活动,有时候与家长交流时还会红着脸不知道说什么好,这些状况都让我倍感困惑而且很紧张,我应该怎么办呢?我百般思索后,觉得首先要学会学习,一向同事学习;二向孩子学习;三向家长学习;因为只有学会学习才会有所成就。于是,在接下来的日子里,我在工作中严格要求自己,遇到不懂的问题虚心向其他老师请教,虚心听取老教师的意见和建议,不断地吸取同事的长处,改正自身的存在的不足之处。在与孩子的活动中其实也是一种学习的过程,孩子们那种自主探索的学习和积极向上的情绪时时刻刻鼓舞着我,让我感受到无限的快乐,于是我将我自己的爱也同样给予了爱我的孩子们,因为我知道爱孩子才能得到孩子的爱,这样才能更加热爱这份工作。在与家长交流的过程中,我不断地调整自己的心态,用心与家长交朋友,耐心地听取家长对我们提出的意见和建议,并与家长讨论一些育儿方面的知识,这不仅仅是对孩子的评价,更重要的是一种相互的交流,使自己从家长身上学到更多的知识。

  然而现在的我,面对幼儿教育这份工作,由始至终我都抱以尽心尽力的工作态度,认真负责地完成每一项任务。在日常学习生活当中,我每天都会亲手把孩子们从家长的手中接过来,用最亲切的语言与他们交谈、沟通,使他们感觉到我的可亲可爱。我用全身心的精力细心地照顾好每一个孩子,关注着每一个孩子的成长。同时,对待天资聪颖的孩子,我有意识的培养他们的品格意志;对性格内向的孩子,我用爱心、耐心铸成一把钥匙,寻找他的自信,打开她心灵的窗户;对生病的孩子,我更是少不了关怀、探望;总而言之,对待不同特征的孩子我会采用不同的方式方法,以帮助孩子快乐的成长起来为首要的奋斗目标。因为我明白爱是沟通教师和孩子心灵的桥梁,教师只有爱孩子才会产生责任感,才能用正确的方法教育孩子,才能发现每个孩子的闪光点。

  在教育教学活动当中,我坚持不懈的努力实践着。我会带领全班孩子玩一个个精彩有趣的小游戏,使他们感觉到幼儿园比家里更热闹、更有趣、更好玩。我还会运用生动的语言、抑扬顿挫的语调和夸张的动作为孩子们讲述一个个好听的故事,使他们感觉到跟老师学本领是一件非常愉快的事情。再者,我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,真正意义上成为孩子的支持者,合作者和引导者。我和孩子一起学习、生活、游戏,带领他们走出幼儿园,走向自然,走向社会。我以成为孩子们最要好的朋友和玩伴而感到很高兴、很荣幸。我用真诚换取孩子们的信任,用爱心呵护他们的成长。我会用心观察孩子们的一举一动,捕捉孩子们细微的行为、表情和情绪变化。通过一系列的观察过程,我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力,并根据孩子的个性特点,进行有针对性的教育,从而使得孩子的潜能得到开发,多元智能得到更好的发展。

  与此同时,在自我成长、发展方面,我努力做到多观察、多思考、多动手做、多沟通等,充分利用空余时间翻阅一些有关学前教育专业方面的理论书籍,达到丰富自身理论知识的目标,并将自己的心得和其他老师一起分享,听听别人的意见。我深深地体会到成功者往往是那些做工作比别人更多更卖命的人,也比别人更用心思考的人。要做一名成功者他不会有牺牲和艰苦的感觉,反而会不断地得到自我肯定;得到更多成功的机会。从中感受到无与伦比的充实感。因此,在工作中我选择了充实和挑战自我。

  最后,我想说:我们幼儿教师通常都过着平平常常、普普通通的日子,可能没有与日俱增的存款,也可能没有一步一个台阶的升迁,更多的或许只是心理的依托以及孩子、家长的期望。但是我相信大多数的幼儿教师宁愿守着这份清贫、这份寂寞。因为,在我们的心里只有这样一个追求:为了孩子的一切,即使是奉献一生我们也无怨无悔!

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