最近学习了袁贵仁教育部长在xx年全国教育工作会议上的讲话。袁部长从三个方面来讲述，其中，“学习贯彻总书记关于教师队伍建设的重要论述，完善制度政策体系，培养造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质专业化教师队伍；”和 “社会主义核心价值观是兴国之魂。我们要实现的教育现代化是具有中国特色的现代化，社会主义核心价值观是中国特色的内核，是培养社会主义建设者和接班人的核心要义。 落实到教材课堂头脑中。加快义务教育德育、语文、历史教材编修，推进普通高中课程标准修订和“马工程”教材编审，有机融入社会主义核心价值观。加快研制发布中国学生发展核心素养体系，把党的教育方针和社会主义核心价值观细化、实化，大中小学有机衔接、分层递进，更加符合教育教学规律、符合青少年成长成才规律。 落实到中文化育人。深入实施《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，加快中华经典资源库建设，通过阅读学习爱国诗词、名家名篇提升学生文化修养，提升对核心价值观的文化体察和精神共鸣。组织实施校园文化创新项目，充分挖掘校规、校训育人内涵，充分发挥教风、学风的育人作用，充分发挥中华优秀传统文化和革命传统文化的独特魅力，努力营造文化育人的浓厚氛围。 落实到实践活动中。核心价值观教育是塑造人的灵魂的工作，要坚持日积月累、潜移默化，生动活泼、润物无声，像空气一样无处不在、无时不有，伴随学生学习成长的全过程。要使核心价值观教育活起来，让学生在日常学习生活中去体会。要使核心价值观教育动起来，让学生在志愿服务、社会实践中去感悟。要善于用身边事教育身边人，从学生熟悉的师生中选树典型，发挥榜样人物的带动作用，让学生学有榜样、比有参照，见贤思齐、不断进步。 ”
从袁部长的讲话中，我感触最深的是“德”字，从国家层面上越来越注重德的培养，要提高老师的师德，要培养有道德的学生。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不是光宗耀祖，而是要报效国家。而品德的培养不能说教，而是从老师的自身做起，潜移默化的的来影响学生，去帮助学生建立正确的人生观；提高师德是为了能让老师具备这样的素质，能有素质做到“教书育人，为人师表”。 正如在袁部长的讲话中提到的：教育是塑造人的灵魂的工作，要坚持日积月累、潜移默化，生动活泼、润物无声，像空气一样无处不在、无时不有，伴随学生学习成长的全过程。
“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。在教育教学过程中，老师应该不断提高并且严格执行师德师规，始终保持高度的事业心、责任心、爱岗敬业。只有师德提高到了一定的境界层次上，才能真正的把教学放到心上，把对学生的教导放到行动上。也只有在师德不断提高的情况下，才能有在思想上有动力去不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平。
放到教学是实践上，老师要坚持树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不把学习成绩作为唯一标准来衡量学生。从我自己说，我坚信并践行与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格的准则；努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，在教育教学过程中，传授知识的同时，加强学生的思想教育，以身作则，来不断的提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，来达到努力提高教育教学质量。
在以后的工作中我要认真学习党在教育战线上的要求和精神，及时掌握党的工作重点方针，不断提高自己的政治素质；从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。从自身做起，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表，当好学生的榜样，为教育工作中作出贡献。