本学期：第一是图文混排文字表格编排，内容以microsoft office套件中的word的使用为主,第二是联接世界的电脑网络——网络基础及其应用，具体内容有：1.计算机网络 2.在网上浏览、搜索下载信息 3.使用电子邮件 4.使用成长博客。二、学情评价 1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高 2、学生的计算机基础知识掌握不够牢，搜集各种信息的能力较差。 3、学生运用电脑的能力较差 4、部分学生上机行为不够规范 5、有些学生键盘操作不熟练，仍存在用一只手操作键盘现象三、目的要求 1、培养学生爱护公物的良好习惯 2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣 3、规范学生上机行为 4、对学生适时进行爱国主义教育 四、教学措施 1、认真钻研，精心备课 2、仔细讲授 3、耐心辅导 4、严格要求学生。五、教学进度序次 课题：（内容） 周次 课时 1.计算机网络 1 12.在网上浏览、搜索下载信息 2—6 23.使用电子邮件 7—9 24.使用成长博客 10—11 25.期中测试 12 16.走进word 13 17.word的文字编辑和排版 14 18.表格制作 15 19.插入图片、艺术字 16—17 210.绘制图形 18—19 211.插入页码，页眉页脚，页面设置等 20 1XX-XX学年七年级上学期信息技术教学和安排 一、指导思想 以计算机技术、微电子技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术，作为现代科技革命的基础和核心，已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生着重大的影响。它将大大改变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式，从而将进一步促进人类社会的巨大进步。 信息技术教育是中小学素质教育的重要内容，它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高适应信息社会的能力都具有重要意义。中小学信息技术教育是现代信息社会对基础教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口。二、教学目的 信息技术课的教学应以学生边学边练为主，让学生进行自主探究式的学习。学生在教师的指导下完成信息技术课的学习后，应能较好地掌握获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的方法，使信息技术成为支持学生进行终身学习和合作学习的手段，为学生今后适应信息社会的要求打下必要的基础。三、教材分析 本套教材以国家教育部XX年11月14日颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为依据，以培养学生的创新精神和实践能力为主线，以构建适合学生自主探究式学习的模式为目标，内容主要包括信息技术基础知识和以计算机技术、网络技术为基础对信息进行收集和处理的基本操作技能。 本册是九年义务教育初中教科书《信息技术》第一册，共三章。内容包括：信息及计算机技术、信息的获取、文字信息的处理。四、课时安排 教学内容-----------------合计21课时 第一部分 信息与信息技术---------共3课时 第1周：感受信息世界-------------自读 综合实践课题（一）-----------1 第2周 ：信息编码------------自读 第3周：信息技术与我们的生活--------------05 第二部分 信息处理工具------------共10课时 第4周：认识计算机硬件---------1 第5周： 认识计算机软件-----------1 第6周：计算机系统的基本组成 第7，8,9,10周： windows系统的基本操作 第11，12,13周：管理计算机文件 第三部份 漫游困特网----------共8课时 第14.15周： 上网浏览信息--------------1 第16.17周：上网查找资料---------------1 第18.19周：保存网上的信息-------------1 第20.21周：网络信息交流---------------1