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小学一年级下学期体育教学计划

一:学生分析
  一年级的学生刚入学,年龄较小,接触的东西也少,什么对他们来说都是新鲜的,什么对他们来说也是从零做起的,喜欢接受新知识,但对某些难度教大的知识接受较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。
二:教材分析
  小学一年级的教材较为简单,本册教材内容有:体育基础知识(看图学习体育知识天天进行身体锻炼)、韵律体操及舞蹈(在欢乐的日子里)、田径类的跳跃(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰 蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习(30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替)、步法练习(跑跳步 踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。内容简单,但全是基础的东西,所以一定要让学生养成良好的动作习惯,体操难度较大,教师在注意安全的前提下适当降低动作难度,多加以引导,给学生打下良好的基础,养成终身体育的好习惯。
三:教学目标及重难点
1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
教学重点:
重点是田径的各种跳动和投掷动作。
教学难点:
各种体操动作。
五:教学措施与教改思路
小学低年级阶段的教学,要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大,而身心发育快的特点,多采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课,就要因势利导,富趣味于教学,寓游戏于教学,既能保证智力的发展,又能帮助学生培养手脑并用能力,一方面实现教学目标,完成学习任务,另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯,为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓,或教学直奔主体等缺陷,阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法,可避免以上缺陷,较好的完成小学一年级教学。   周次

教  学  内  容

课次

看图学习体育知识室内游戏:拍拍手1

队列练习游戏:快快集合2

广播操:初生的太阳(1-3)游戏:顶上、胯下传球3

广播操:初生的太阳(4-5)游戏:快快集合4

广播操:初生的太阳(6.7)游戏:一切行动听指挥5

广播操:初生的太阳(1-7)游戏:挑战应战6

队列练习复习体操7

300-500跑走交替游戏:开火车8

体育常识:做游戏的好处室内活动:劳动模仿操9

两臂放在不同部位的走游戏:障碍赛跑10

投球进筐游戏:障碍赛跑11

广播操:出生的太阳(1-8)游戏:接力赛跑12

跑:30米跑游戏:抢凳子13

跳短绳游戏:迎面接力跑14

跳跃:各种方式双脚跳 15

体育常识:体育课前的准备室内活动:劳动模仿操16

原地高抬腿跑游戏:拍拍手17

游戏:动物园玩毽子、绳子18

周次

教  学  内  容

课次

跳跃:双脚连续跳上跳下游戏:拍球比多19

投掷:原地侧向投游戏:搬运接力20

十二

跑:30米快速跑游戏:抛抛接接21

跳跃:助跑几步屈腿跳起     游戏:钻环赛跑22

十三

游戏:快快跳起来技巧:前滚翻接力23

跳跃:助跑、踏跳游戏:一对好伙伴24

十四

蹲撑前滚翻抱腿起技巧:前滚翻接力25

跳跃:立定跳远(考核)游戏:拍球比多26

十五

30米快速跑游戏:猜人入坐27

游戏:播种与收割韵律活动28

十六

自我表现游戏:播种与收割 29

健康常识:预防沙眼室内活动:传口令30

十七

技巧:滚翻成坐撑接力游戏31

跑:追逐跑投掷轻物32

十八

天天坚持锻炼身体33

十九

自评、互评成绩34

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