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六年级《 亲近长江》综合实践活动方案

一、课题的产生:
长江是我国第一大河,全长6300多千米,流经11个省、市、自治区,注入东海。它源远流长,与黄河一起,成为中华民族的摇篮,哺育了一代又一代中华儿女,被誉为“母亲河”。它是永远值得赞颂的。我们海门地区处于长江中下游,滚滚的长江水也哺育了一代又一代的海门人民。让生于斯长于斯的海门子孙了解长江的历史和文化,激发学生热爱长江的感情应该是教师义不容辞的责任。
二、活动的目标:
1、通过活动,开阔学生的视野,扩展他们的知识面,激发学生的潜能。
2、对学生进行观察、访问、调查研究、分析评价、综合运用知识等课堂作文网实践能力的培养,使学生养成主动探索、自主创新的好习惯。
3、培养学生小组团结合作的精神,以及根据主题收集、整理、筛选资料的能力。
4、在关注母亲河,接触长江文化,激发学生爱国情感的同时,树立忧患意识和环境保护意识。>
三、活动的准备:
1、准备电视系列片《话说长江》、《再说长江》、《大江东去》、课堂作文网等节目。
2、进行调查方法、摄影技术、绘画技巧、文学创作、信息技术等方面指导。
3、学生参与活动时一定会遇到许多困难,教师要鼓励学生主动、大胆地与人交流,积极、自信地参与活动。
4、根据研究主题的不同和学生不同的兴趣爱好,把学生分成六个学习小组,利用各种途径分工协作查找“我所知道的长江”的相关材料。
四、活动的过程:
活动分为三个阶段:
(一)整体感知阶段:
参加者:全体学生
20年前,中央电视台制作的大型电视系列片《话说长江》的播出,曾在社会上引起了巨大轰动。一曲《长江之歌》至今听来,仍旧是激情澎湃,气魄豪迈。电视系列片《再说长江》是曾产生巨大影响的《话说长江》的延续和发展,从人文、社会等角度,从考古新发现、文化新开掘、人物新变化、环境新面貌、江河新景观等方面,全方位介绍充满活力的今日长江。带领全体学生有计划地观看电视系列片《话说长江》、《再说长江》、《大江东去》等节目。可每天一集,也可根据学生实际调整。要求学生观看时注意力集中,对自己感兴趣的知识点要及时记录下来,并鼓励学生质疑。此举旨在让学生对长江的历史变迁、文化内涵、沧桑变换等有个整体的认识。同时让学生通过观看、感悟,被长江那宏伟、壮观的气势所深深震撼。
(二)调查研究阶段
1、问卷调查:对六年级的学生进行调查,了解他们对长江的了解程度。
长江知识测试卷
学校__班级__姓名__
  1、长江是世界第( )大河。
  a、第一 b、第二 c、第三
  2、长江是我国第()大河。
  a、第一 b、第二 c、第三
  3、长江全长()千米。
  a、5300千米b、6300千米c、7300千米
  4、长江流经的九省二市中没有()省
  a、甘肃b、青海c、江苏
  5、长江流经的九省二市中没有()市
  a、重庆b、北京c、上海
  6、南宋时,政治改革家、文学家王安石写下诗一首“京口瓜洲一水间, 中间只隔数重山。春风又绿江南岸, 明月何时照我还。”中的水指的是()
  a、黄河b、长江c、洞庭湖
  7、在九八年的夏天,()水泛滥成灾。
  a、黄河b、长江c、太湖
  8、长江发源于()
  a、青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河b、吉林省长白山c、四川峨嵋山
  9、电视系列片话说长江主题歌是()
  a、长江之歌b、长江美c、我爱长江
  10、长江最终流入()海
  a、渤海b、黄海c、东海
  根据以上问卷调查情况统计如下表:
  六年级学生对长江知识了解情况统计表
  _年 _月_日
  了解程度
  人数
  非常了解
  比较了解
  了解一些
  很不了解
  六(1)班
  
  六(2)班
  
  六(3)班
  
  六(4)班
  
  六(5)班
  
  六(6)班
  
  2、各小组根据子课题展开调查研究
  (1) 爱好历史的学生组成历史小组——“综观风云”组
  此小组成员要通过各种途径去查找有关长江的历史文化,了解长江几千年来的历史沧桑,并整理打印,分发给其他各小组成员,为以后的知识竞赛做好准备。
  (2) 爱好摄影的学生组成摄影小组——“一目了然”组
  1、小组成员要利用双休日,在老师带领下去浒浦长江边用手中的数码相机、dv机拍摄下长江的风采。
  2、选择质量好的摄影作品存入电脑并冲印出来;剪辑完成dv片,自拟片名。
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