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为教职工提供激励施展才干与和谐工作环境的对策

联大作为参加第一批学习实践活动的单位,按照中央、省、市委的部署和要求,围绕着为什么要开展学习实践活动、如何开展试点工作、怎么开展试点工作、达到什么样的试点效果,全校党员干部进行了深入思考。结合联大工会工作的实际,就落实科学发展观,推动工会和教职工和谐发展,为教职工提供激励施展才干与和谐工作环境对策。

一、以民主平等为切入点,增强依法治校意识  

坚持以教代会为主要载体,全力推动教代会制度的健全和完善。建立健全二级教代会制度、民主评议制度,拓展教职工民主参与的广度和深度,不断推进了教职工知情权、参与权、决定权、监督权的落实。  

1、遵循依法立规,实施依法治教。  

全面贯彻《教育法》、《教师法》等法律法规,坚持依法治校,依法治教。联大通过讨论提议制定制度,严格按照规章办事,全面推行素质教育。  

2、坚持民主管理,凸显教职工主体地位。  

工会通过“民意测评、调查”和“谈心”活动,了解教职工的呼声和要求,并进一步拓宽和疏通民主参与渠道,让教职工行使民主权利,使他们的合理化建议得到采纳,合理要求得到实现。  

3、创设和谐氛围,激发教职工参政议政潜能。  

坚持以真情感动人,以事业凝聚人,以榜样带动人,重视发挥工会、教代等组织的民主监督作用,引导依靠全校教职工的积极参与,把学校的改革方案,人事制度,考核方案,财务管理,奖惩制度、重大活动方案等向教职工公布,把政策交给教职工,把联大重大决策交给教代会,使联大的一切工作处于教职工的监督之中。  

4、树立目标意识,发挥工会导向功能。  

公开实行“一箱两栏两网三会”的做法,一箱:校长信箱(含举报监督电话),两栏:对外公开栏和对内公开栏(含行政周历);两网:校内广播、校园网;三会:全体教职工大会、党政工联席会、校务公开监督小组会,有效增强联大工作的公正性与透明度。体现以人为本,人文关怀的理念。  

二、以激励需要为落脚点,优化师资队伍  

开展对老师亚健康状况调查,启动教师健康工程,开展集体休养、交流、体检为一体的教师健康营活动。人所得到的尊重与认可程度越高,就越能激发起他们的创造力和工作热情。  

1、强化领导职能,优化班子组合。  

德才兼备,富有朝气的领导班子是联大走向成功、走向辉煌的有力保障。在选拔任用中层领导干部时,坚持公开、公正、公平的原则,能者上,庸者下,把思想素质好,业务水平高,作风正派的优秀的中青年教师选拔到领导岗位上。大力倡导团结协作,锐意改革,充分发挥行政领导班子的整体效能。  

2、加强师德建设,树教师光辉形象。  

切实加强教师的政治思想工作,积极倡导树立“以人为本,敬业奉献”的师德理念,推崇为学生服务、为教育服务、为社会服务。开通师德热线、校长信箱,把教师置于社会的监督之中;同时还利用博客谈谈“老教师辉煌史、中年教师奋斗史、青年教师成长史”的系列活动。  

3、重视业务培训,促教师专业发展。  

为引领教师专业水平更好发展,通过“走出去请进来”等方法加强业务培训。一是邀请有关教科研专家来校作专题讲座。二是继续创设机会,让更多青年教师走出去。三是加强校际间的交流与研讨。以学术交流、观摩实践、主题讲座等活动方式有力地提高教师的科研水平,促进联大的内涵发展。  

三、以办好事实事为结合点,急教工之所急  

要真心实意对待教职工,急他们所急才能得到他们的理解和信任。针对职工子女的各类升学问题、文明家庭评比、金婚银婚评选、全民健身活动、校运动会、探视重病教职工、女工定期体检、为老同志贺八十寿辰、组织离退休老师外出修养及返校庆祝老人节、帮助去世教职工遗属料理后事等需要帮助的请求,都要责无旁贷地分情况,妥善处理,工会真正做到“勿以善小而不为”,坚持扶贫解困,配合稳定大局做出应有贡献。  

四、以双向交流为着力点,加强工会号召力  

教职工需要理解沟通。只有抓住他们感情需求的心理特征,才能使工会工作更具号召力。因此工会要建立多层次多渠道的情感交流渠道,发挥桥梁和纽带作用,真正做到意见建议有人听,牢骚不满有处诉,困难问题有人帮。  

1、校领导的双向沟通。通过青年教工联谊活动,增强了青年教职工的凝聚力,把学校领导与青年教工请在一起举行座谈会,征求意见为工会献计献策。  

2、教职工间的交流。组织青年教工论坛,不同年龄段、不同学科的教工在一起探讨交流学科间的进步与不足。  

3、工会校园网的建设。建立校园网站,开辟工会交流阵地,让广大教职工在网上进行交流。  

4、校际间单身教工联谊。丰富教师生活,加强校外交流。  

5、师德师风及心理健康培训。注重教师的心理健康成长,管理努力做到科学化、人文化。组织教师学习接触心理健康,适应教师职业紧张而繁忙的特性,学会调整心态,做到:敬业、宽容、淡泊、放松,争取让教师能身心健康、乐观快乐地投身于工作中。  

通过为教职工提供激励施展才干与和谐工作环境,营造平等、互重、发展的氛围,推动联大发展的同时,推动着教职工全面发展,两者互动达到建功立业的效果。  

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