还记得吗？那是一个闷热的夜晚，你坐在书桌前读着明天要小考的进度。夜已深，只剩翻书声及电风扇传来规律的马达转动声，那么的沉闷，似乎已快要窒息。你看着堆积在一旁的成叠参考书和散落在地上的试卷，眼泪不争气地滑下。
并非是个悲观主义者，但那时的你怎么也乐观不起来。你不断地想着，为什么要读书？这种煎熬何时能结束？泪滴不停落下，湿濡书页，模糊字迹，你告诉自己得坚强，但眼泪怎么也止不住。
你回想起小时的自己是那么地无虑－－与朋友追逐，一起捉蟋蟀，一起踩着单车到处逛。你们不停地笑着，如此天真，对于未来充满了信心和期待。反观现在，沉积在心中的是对于自己的无力感和不堪入目的成绩。
为了摆脱种种的负面情绪，你决定找回能让自己微笑的记忆。你从书架上抽出一本残破的的书本，是你的毕业纪念册。翻开，一封信从中掉出。信封已泛黄，上头字迹歪斜稚气。你取出里头信纸，将眼泪擦干，细细地阅读。
“在未来的日子，或许我们不能常在一起玩了，但你不要忘记我喔！记得，不管你开心还是难过，只要你看到这封信，我都会陪在你的身边。”一张温暖的笑脸，浮现在你的眼前。白皙的皮肤，红润的双颊，一双大眼直对你笑着。
你将信折好，放回毕业纪念册中。嘴角不禁上扬，眼泪滑落是因感动，嘿！亲爱的，谢谢！你知道自己并不孤单。
老师评语：
第二人称的叙述手法，爬梳自我成长中的苦闷，透过“友情”的鼓舞，再度扬起青春的风帆。
并非是个悲观主义者，但那时的你怎么也乐观不起来。你不断地想着，为什么要读书？这种煎熬何时能结束？泪滴不停落下，湿濡书页，模糊字迹，你告诉自己得坚强，但眼泪怎么也止不住。
你回想起小时的自己是那么地无虑－－与朋友追逐，一起捉蟋蟀，一起踩着单车到处逛。你们不停地笑着，如此天真，对于未来充满了信心和期待。反观现在，沉积在心中的是对于自己的无力感和不堪入目的成绩。
为了摆脱种种的负面情绪，你决定找回能让自己微笑的记忆。你从书架上抽出一本残破的的书本，是你的毕业纪念册。翻开，一封信从中掉出。信封已泛黄，上头字迹歪斜稚气。你取出里头信纸，将眼泪擦干，细细地阅读。
“在未来的日子，或许我们不能常在一起玩了，但你不要忘记我喔！记得，不管你开心还是难过，只要你看到这封信，我都会陪在你的身边。”一张温暖的笑脸，浮现在你的眼前。白皙的皮肤，红润的双颊，一双大眼直对你笑着。
你将信折好，放回毕业纪念册中。嘴角不禁上扬，眼泪滑落是因感动，嘿！亲爱的，谢谢！你知道自己并不孤单。
老师评语：
第二人称的叙述手法，爬梳自我成长中的苦闷，透过“友情”的鼓舞，再度扬起青春的风帆。