每位同学喜欢的课程不同，而且不同的老师，教法也各有特色。在一个星期四十堂课里，每节课都有引人注目之处：例如自然老师的“活泼式教法”让学生开怀大笑；政治老师的丰富历程让大家觉得惊奇。在这样五味杂陈的日子里，是否有那么一堂让你感到学习的快乐，因而体会到求知的乐趣呢？
我来说说我最爱的一堂课吧！我最喜欢的课程，并非大家可以切磋球技和竞赛跑步的体育课，也不是听、说、读、写慢慢学习就懂的英文课，而是班上同学不想再听老师解说的“历史课”。你一定很意外吧！这么喜欢探讨现代文学之美的我，竟然喜欢渊远流长的过去──“历史”。 为什么呢？怎么可能？这是你脑袋里可能浮现的问题，但是“历史课”就是那幺的吸引我。历史老师上通天文，下知地理，把“过去”说成了一篇篇动人的故事，即使是解说部份也能旁徵博引，犹如一趟丰富的时光之旅。正因为有了最清楚的比较，我的思路更加清晰了。在不同朝代里，总是有些人奋不顾身，为了大爱而贡献一己之力，这么伟大的抱负真令人动容。 在历史老师带领下，让我了解不同地方，住着不同种族，在时空的交错里，产生不同的文化。而古今中外众多王朝，就属我国的“清朝”令我最感兴趣：明争暗斗的宫廷里，想要求生存要付出相当大的代价。不仅如此，那些为了权位而钩心斗角、争夺不休的皇族们，在历史的洪流中，如今都成了青冢。这些故事让我们有所借镜，富贵名利果然如浮云，不值得花毕生心血去追求。
所以“历史”是我觉得最令我开心的科目，当悠游其中，我能获得更多的知识、更多的喜悦，因此，我爱“历史”更爱“历史课”。
我来说说我最爱的一堂课吧！我最喜欢的课程，并非大家可以切磋球技和竞赛跑步的体育课，也不是听、说、读、写慢慢学习就懂的英文课，而是班上同学不想再听老师解说的“历史课”。你一定很意外吧！这么喜欢探讨现代文学之美的我，竟然喜欢渊远流长的过去──“历史”。 为什么呢？怎么可能？这是你脑袋里可能浮现的问题，但是“历史课”就是那幺的吸引我。历史老师上通天文，下知地理，把“过去”说成了一篇篇动人的故事，即使是解说部份也能旁徵博引，犹如一趟丰富的时光之旅。正因为有了最清楚的比较，我的思路更加清晰了。在不同朝代里，总是有些人奋不顾身，为了大爱而贡献一己之力，这么伟大的抱负真令人动容。 在历史老师带领下，让我了解不同地方，住着不同种族，在时空的交错里，产生不同的文化。而古今中外众多王朝，就属我国的“清朝”令我最感兴趣：明争暗斗的宫廷里，想要求生存要付出相当大的代价。不仅如此，那些为了权位而钩心斗角、争夺不休的皇族们，在历史的洪流中，如今都成了青冢。这些故事让我们有所借镜，富贵名利果然如浮云，不值得花毕生心血去追求。
所以“历史”是我觉得最令我开心的科目，当悠游其中，我能获得更多的知识、更多的喜悦，因此，我爱“历史”更爱“历史课”。