最近英语老师挑选班上九位同学参加初三年级英语剧场比赛，我是其中一位，令我既骄傲又期待，骄傲的是老师对我的英语表达能力充满信心，期待的是上台精湛亮丽的演出，并得到观众热烈的掌声。
我们不断的把握时间练习，直到把脚本念得通顺、融入感情为止，虽然我们各个自信满满，觉得自己念得很好了，英语老师仍然沮丧的摇摇头，说我们还有很大的进步空间，便不厌其烦地告诉我们：“念英语声音要有高低起伏、抑扬顿挫，才会悦耳动听，让观众沉浸在你们的戏剧表演当中。”听完了老师的话后，我们照着老师所说的话，更改念不好的地方，不断精益求精。当我们再次念给老师听时，老师脸上终于挂出了甜蜜且满足的笑容，使我们心中充满成就感。
另外，老师让我们加入些许的动作，像巫婆就应该做出张牙、目露凶光的凶狠表情；而捣蛋鬼呢？则应该做出调皮、不怀好意、爱捣蛋的模样，不同的角色做出来的动作与表情都大不相同，而这戏才会让观众看得津津有味，吸引观众目光。所以我们必须熟练自己的动作，好做出各个角色所要传达的意义。
由于时间紧迫，我们在下课时，马不停蹄、一遍又一遍的重复读过的脚本，并试着把动作做大，务求精熟为止。最后老师为了鼓励我们，还自掏腰包，买一些小零食给我们吃，老师对我们真是好啊！
我们应该努力不懈、全力以赴，保持热忱与自信，到了台上，完美演出，为校争光。
我们不断的把握时间练习，直到把脚本念得通顺、融入感情为止，虽然我们各个自信满满，觉得自己念得很好了，英语老师仍然沮丧的摇摇头，说我们还有很大的进步空间，便不厌其烦地告诉我们：“念英语声音要有高低起伏、抑扬顿挫，才会悦耳动听，让观众沉浸在你们的戏剧表演当中。”听完了老师的话后，我们照着老师所说的话，更改念不好的地方，不断精益求精。当我们再次念给老师听时，老师脸上终于挂出了甜蜜且满足的笑容，使我们心中充满成就感。
另外，老师让我们加入些许的动作，像巫婆就应该做出张牙、目露凶光的凶狠表情；而捣蛋鬼呢？则应该做出调皮、不怀好意、爱捣蛋的模样，不同的角色做出来的动作与表情都大不相同，而这戏才会让观众看得津津有味，吸引观众目光。所以我们必须熟练自己的动作，好做出各个角色所要传达的意义。
由于时间紧迫，我们在下课时，马不停蹄、一遍又一遍的重复读过的脚本，并试着把动作做大，务求精熟为止。最后老师为了鼓励我们，还自掏腰包，买一些小零食给我们吃，老师对我们真是好啊！
我们应该努力不懈、全力以赴，保持热忱与自信，到了台上，完美演出，为校争光。